Réponses aux questions posées sur la vidéo "The Machine is Using Us" de Michael Wesch

1) Comment est-ce que le texte numérique est différent ?

Le texte numérique est différent car il est mobile c’est-à-dire que l’on peut écrire quelque chose et déplacer des parties plus ou moins longues n’importe où, que ce soit dans le même texte ou sur une page différente. Pour cette même raison, Michael Wesch exprime dans ce vidéo que le texte numérique permet une plus grande souplesse. Il permet de relier plusieurs «lieux» numériques entre eux, grâce aux hyperliens qu’on retrouve dans des textes ou sur le web.

Le texte numérique permet à tous de pouvoir créer car il est moins compliqué, il sépare dorénavant le contenu et le contenant. Les texte n’est pas seulement les mots qu’il contient, il est des concepts, des idées, etc. Cette séparation rend l’utilisation et la création d’internet plus simples, et chacun peut y participer grâce aux modifications qui sont effectuées automatiquement et instantanément.

2) Que veut-il dire quand il dit que nous enseignons à la machine?

Nous enseignons à la machine d’abord en créant ce que contient le web, car tout le monde peut aujourd’hui y participer. Ensuite, pour mettre de l’ordre dans ces nombreuses informations qui se créent chaque seconde, nous enseignons à la machine en «taggant» par exemple, en produisant des liens, nous créons une idée sur le web. C’est nous qui organisons le web en l’appuyant sur des bases de données, il ne s’organise pas de lui-même.

3) Cinq concepts à repenser selon Wesch - Pistes de réflexion

Droits d’auteurs : Car si tout le monde peut créer et modifier ce que l’on trouve sur le web, qui a des droits dessus? Peut-on parler de droits d’auteurs lorsqu’il s’agit de commentaires postés sur un blogue? Quels sont ses droits VS ceux de l’auteur du site?

Identité : Cybercriminalité, vol d’identité. Se définir en exposant sa vie sur le web, se sentir exclu en ne le faisant pas. Pression sociale. Réputation, réseaux sociaux. (Source : http://www.identites-numeriques.net/03-07-2009/les-outils-20-de-lidentite-numerique)

Éthique : Par rapport à la quantité d’information que l’on met sur le web et à notre rôle de modèle social comme enseignant. Par rapport aux informations que nous pouvons y trouver sur nos élèves et vice-versa. Sur ce qu’on demandera à nos élèves de faire sur le web et sur ce à quoi ça peut leur donner accès.

Rhétorique : Il est plus facile d’exprimer son opinion puisqu’on ne voit pas la réaction du destinataire. Permet d’avoir accès à plus d’information et à plus d’inspiration pour se forger sa propre opinion.

Amour : Les relations qui débutent ou qu’on entretient sur le web. Qu’est-ce que ça change par rapport à quand on devait se téléphoner ou s’écrire sur le papier? Par rapport à Facebook, au fait qu’on donne à quelqu’un qu’on ne connait pas encore beaucoup accès à beaucoup d’informations sur nous par exemple? Est-ce que ça crée des conflits? Est-ce qu’il devient fréquent d’apprendre quelque chose par internet plutôt que par les personnes concernées? Est-ce que ça devient si impersonnel que les sentiments de l’autre, ou de nous-mêmes, sont moins impliqués?

4) En 3 à 4 paragraphes il faut écrire votre compréhension du Web 2.0

Le web 2.0 permet de produire des œuvres collectives sur internet puisque tout le monde peut créer du contenu et le partager, contrairement au web 1.0 où certaines personnes avaient le rôle de produire et la très grande majorité des utilisateurs d’internet ne faisaient que consommer les sites qui s’y trouvent.

Le web 2.0 prend pour appui le fait que les connaissances de l’ensemble de la population sont plus grandes et plus complètes que celles d’une seule personne. Il est donc logique que si tous les utilisateurs mettent en commun leurs connaissances et leurs idées, tout le monde en sortira gagnant, utilisateurs comme producteurs. Et cette collaboration est mise à jour et disponible aux autres utilisateurs instantanément.

Tout le monde peut donc participer à créer sur le web 2.0 et partager ses créations ou l’œuvre d’autres personnes. L’utilisateur est actif alors qu’avant il était seulement un consommateur, puisque l’utilisation et la modification de sites, blogs et autres s’avère beaucoup plus facile qu’avec le web 1.0. Les documents ne sont plus lié à un endroit seulement, ou à un site, mais peuvent être déposés sur le web plutôt que sur le bureau de l’ordinateur, et être reliés entre eux de plusieurs façons, par des liens, des mots-clés, etc (tags). On peut aussi y accéder de multiples façons (Iphone, téléphone cellulaire, ordinateur portatif ou fixe, etc), alors qu’avant l’utilisateur était limité à un ordinateur qui restait chez lui!