Applications Pédagogiques

1) Amorcer une situation d'apprentissage

Lors de nos recherches sur le site, nous avons fait la découverte de plusieurs vidéos captivantes et enrichissantes. La projection de certaines d’entre elles dans une classe du primaire pourrait être tout à fait appropriée pour susciter l’intérêt des élèves par rapport à un thème particulier. Ainsi, la vidéo agirait à titre de déclencheur. Que ce soit dans le cadre d’une production écrite, d’une nouvelle notion à enseigner, d’un projet d’équipe, la curiosité et les idées des élèves risquent d’être suscitées par des catégories tels que «sciences et technologies», «sports», «nature», «arts», etc.

EXEMPLE D'AMORCE

  • La déforestation

2) Sensibilisation à des enjeux divers

La diversité des contenus sur Vimeo offre une façon originale de sensibiliser nos élèves aux enjeux actuels, qu’ils soient environnementaux, politiques, sociaux, économiques, etc. Voici l’exemple d’une vidéo interactive sensibilisant les enfants aux enjeux du commerce équitable. Cela s’insère très bien dans l’enseignement à la citoyenneté au troisième cycle.

3) Développement du sens critique

Permettre aux élèves de visionner différentes vidéos sur Viméo pourrait servir au développement de leur sens critique. Ce genre d’activité permettrait aux élèves de s’exercer à élaborer leurs opinions et à les justifier par des critères. Pourquoi une vidéo mérite-t-elle d’être regardée plus qu’un autre?

4) Développer les compétences liées au domaine des arts plastiques

En plus de développer le sens critique des élèves, Vimeo permet de développer 2 des 3 compétences du domaine des arts plastiques prescrites par le Programme de formation l’école québécoise.

  • 1) Réaliser des créations plastiques médiatiques

  • 2) Apprécier des œuvres d’art, des objets, culturels du patrimoine artistique, des images médiatiques, ses réalisations et celles de ses camarades

Ce sont notamment, comme nous l’avons déjà mentionné, le sens artistique encouragé par Vimeo et la qualité des productions, tant d’un point de vue conceptuel qu'au niveau du rendu, qui font en sorte que cet outil peut être utilisé en contexte scolaire et trouver son utilité en fonction du Programme de formation.

5) Pédagogie par projet

  • La conception d'une vidéo est, selon nous, une façon originale et actuelle pour les élèves de proposer un produit final dans le cadre d'un projet. Les productions des élèves peuvent très bien s'insérer dans les différents domaines d'apprentissage. Une fois les productions mises en ligne, imaginez combien il est pratique pour les élèves de présenter leurs travaux au reste du groupe, aux autres classes, voire même à l'ensemble de l'école. Voilà une belle façon d'intégrer les TICS au quoditien dans nos classes.